Evaluation de la formation : mesurer et rendre compte des résultats

Contenu de la formation

1. Les nouveaux enjeux de la formation professionnelle et du champ de l'évaluation

• quelle évaluation pour les nouveaux modes et typologies d'actions de formation ?
• que faut-il et que doit-on évaluer ? les bénéficiaires, les prestataires, l'action de formation
• comment évaluer les connaissances acquises ?
• les nouvelles obligations pour les employeurs et les prestataires de formation concernant l'évaluation des acquis
• organiser le transfert de connaissances pour développer les compétences sur le terrain

2. Concevoir son système d'évaluation pédagogique

• bien redéfinir et s'entendre sur les objectifs opérationnels à atteindre
• indicateurs et critères de preuve de l'efficacité de la réponse formation
• quels indicateurs et outils pertinents pour cette évaluation pédagogique ?
• apports des nouvelles technologies

Atelier : analyse critique des outils existants de l'évaluation à chaud (tour de table, tests, questionnaires, grilles, entretiens...)

3. Mesurer le retour sur investissement des actions mises en oeuvre

• mesurer l'efficacité opérationnelle de la formation : le processus à mettre en place
• les acteurs de cette "seconde" évaluation et leur rôle : l'encadrement, les salariés formés, le responsable formation, le formateur
• réaliser un suivi qualitatif performant en utilisant les résultats de ces deux évaluations
• enrichir les bases de données et les différents systèmes d'information de l'entreprise
• communiquer sur les résultats opérationnels obtenus

Atelier : élaborer une trame de l'outil de l'évaluation opérationnelle

Points Forts de la formation

Stage pratique structuré autour de travaux individuels et de groupe notamment basés sur les propres modèles d'évaluation des stagiaires