- Toutes nos formations DROIT SOCIAL - RESSOURCES HUMAINESDROIT & FINANCEPERFORMANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE
- Cycles professionnels
- Formations d'actualité
- Intra / Sur-mesure
- Sessions garanties
- À distance
- Blog
ACTUALITéS PAR THéMATIQUES MAGAZINE ELEGIA
Découvrez notre magazine
- Blog
MAGAZINE ELEGIA
Découvrez notre magazine
Formation - Gamification : exploiter les ressorts du jeu en formation
Réf. 519034
1 jour
Perfectionnement
Vous souhaitez personnaliser le programme de cette formation pour qu'elle réponde aux spécificités de votre entreprise ?
Obtenez votre devis personnaliséDevis personnalisé
Devis personnaliséGamification : exploiter les ressorts du jeu en formation (ref :519034)
Utiliser les ressorts du jeu en formation est un excellent levier pour attirer l'attention des participants, favoriser leur engagement et améliorer leur mémorisation ! Jeux cadres, adaptation de jeux de société, création de mécaniques de jeu, serious games... les opportunités sont nombreuses. La formation « Gamification : exploiter les ressorts du jeu en formation » d'ELEGIA permet de les découvrir mais surtout de les expérimenter !
Objectifs de la formation
- Utiliser les ressorts du jeu pour favoriser l'implication et la motivation des participants
- Faciliter les échanges entre les participants et s'appuyer sur le social learning
- Exploiter les possibilités de la création d'un jeu ou du détournement d'un jeu existant
- Intégrer le digital en formation de manière ludique
Programme de la formation
1. Comprendre et exploiter le concept de gamification
- construction d'outil (check-list) : découvrir les critères qui définissent un jeu
- brainstorming : expérimenter et analyser des séquences pédagogiques qui intègrent le jeu
- mise en situation : expérimenter ce qui se passe quand on joue
2. Intégrer le jeu en formation
- jeux pédagogiques : découvrir et expérimenter différents jeux
- diagnostic : évaluer la pertinence du jeu en fonction de critères définis par le groupe (grille d'évaluation)
- cas pratique : revaloriser une séquence pédagogique en créant et en intégrant une dynamique de jeu
- Mécanicartes© : créer son propre jeu facilement grâce à cet outil d'accompagnement à la création de jeux
3. Utiliser le digital de manière ludique
- diagnostic : analyser des serious games pour déterminer les points de vigilance lors de l'utilisation et/ou de la conception de ce type d'outil
- cas pratique : intégrer du digital dans une séquence pédagogique gamifiée
- exercice de synthèse : utiliser des outils digitaux pour réaliser un ancrage des apports pédagogiques
- gamification et jeu : de quoi parle-t-on ?
- comprendre les éléments du jeu (règles, durée, récompenses…) et l'importance du storytelling
- décomposer les apports du jeu pour l'apprentissage et sa valeur ajoutée
- construction d'outil (check-list) : découvrir les critères qui définissent un jeu
- brainstorming : expérimenter et analyser des séquences pédagogiques qui intègrent le jeu
- mise en situation : expérimenter ce qui se passe quand on joue
2. Intégrer le jeu en formation
- utiliser le jeu en formation : à quel moment ? de quelle manière ?
- détourner des jeux existants
- créer son propre jeu
- jeux pédagogiques : découvrir et expérimenter différents jeux
- diagnostic : évaluer la pertinence du jeu en fonction de critères définis par le groupe (grille d'évaluation)
- cas pratique : revaloriser une séquence pédagogique en créant et en intégrant une dynamique de jeu
- Mécanicartes© : créer son propre jeu facilement grâce à cet outil d'accompagnement à la création de jeux
3. Utiliser le digital de manière ludique
- utiliser le digital pour dynamiser la formation : les QR codes, la vidéo, des quiz
- faire le pari du serious game : les points d'attention pour une utilisation optimale
- diagnostic : analyser des serious games pour déterminer les points de vigilance lors de l'utilisation et/ou de la conception de ce type d'outil
- cas pratique : intégrer du digital dans une séquence pédagogique gamifiée
- exercice de synthèse : utiliser des outils digitaux pour réaliser un ancrage des apports pédagogiques
Points forts de la formation
- Méthodes et outils pour créer ou adapter ses propres jeux
- Jeu de cartes Mécanicartes© (outil d'accompagnement à la conception de jeux) offert à chaque participant
- Techniques pour relancer l'implication et booster la motivation en formation
- Conseils pratiques pour appliquer et mettre en oeuvre les principes de la gamification
A qui s’adresse la formation
- Formateurs permanents ou occasionnels
- Responsables de formation en recherche de nouvelles techniques d'animation
Instant digital de la formation
Deux collections de micro-learning (9 modules) sur les thèmes « Utiliser le digital en formation » et « Des clés pour mieux animer une formation » complètent la formation en présentiel
Parmi les formateurs
Hanaé LOISON
Formatrice consultante et chef de projet de formation, elle intervient principalement auprès de professionnels de la formation en ingénierie et innovation pédagogiques. Convaincue par la multimodalité, les méthodes actives et ludiques, son expérience en présentiel, en distanciel et en ingénierie AFEST lui permet d’illustrer ses animations par des exemples issus de sa pratique afin d’apporter des solutions opérationnelles aux problématiques des participants
Financement de la formation
Vous êtes salarié(e) d’entreprise ? Vous pouvez vous faire financer votre formation par le plan de développement des compétences de votre entreprise (ex- plan de formation) :
Le plan de développement des compétences, c’est l’ensemble des actions de formation établi à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. D’après la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’action de formation est désormais définie comme « un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel ». De nouvelles actions de formation font ainsi partie de cette définition comme : le tutorat, le coaching, l’AFEST, le MOOC, le mentoring…
Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de développement des compétences, quelle que soit la nature, la durée de leur contrat ou leur ancienneté.
L’OPCO gère, généralement, les dépenses liées aux coûts pédagogiques, rémunérations et allocations formation, transport, repas et hébergement. Suite à la réforme de la formation 2018, les missions des OPCO vont être redéfinies d’ici 2021.
N’hésitez pas à vous rapprocher de votre service RH/ formation pour plus d’informations sur les prises en charge possibles.
Si vous ne connaissez pas votre OPCO, vous pouvez vous rendre sur le site du ministère du travail en suivant ce lien.
Le plan de développement des compétences, c’est l’ensemble des actions de formation établi à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. D’après la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’action de formation est désormais définie comme « un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel ». De nouvelles actions de formation font ainsi partie de cette définition comme : le tutorat, le coaching, l’AFEST, le MOOC, le mentoring…
Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de développement des compétences, quelle que soit la nature, la durée de leur contrat ou leur ancienneté.
L’OPCO gère, généralement, les dépenses liées aux coûts pédagogiques, rémunérations et allocations formation, transport, repas et hébergement. Suite à la réforme de la formation 2018, les missions des OPCO vont être redéfinies d’ici 2021.
N’hésitez pas à vous rapprocher de votre service RH/ formation pour plus d’informations sur les prises en charge possibles.
Si vous ne connaissez pas votre OPCO, vous pouvez vous rendre sur le site du ministère du travail en suivant ce lien.
Produit complémentaire
Formation digitale : concevoir et mettre en place un dispositif innovant
Intégrer efficacement le digital en formation- Analyser son besoin et scénariser le dispositif dans ses grandes lignes
- Scénariser des contenus digitaux
- Enumérer les outils existants et leurs usages possibles
(4.5/5)
2 avis
2 jours
Prochaine date de session :
Jeudi 23 septembre 2021 à Paris
Jeudi 23 septembre 2021 à Paris
1 420€ HT
Ces autres formations peuvent vous intéresser
Nouvelle certification « Qualité » des organismes de formation : quelles exigences ? quelles procédures ? quels enjeux ?
0.5 jour
Formation d'actualitéÊtre Formateur + Option « Exploiter les ressorts du jeu en formation »
(5/5)
(5 avis)
9 jours
Cycle professionnel ElegiaÊtre Formateur
(5/5)
(14 avis)
8 jours
Cycle professionnel Elegia
18 000 stagiaires formés cette année
97% de satisfaction
70 000 références clients